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养成教育强化月致学生家长的一封信,家长评价意见怎么写小学

发布:2020-12-12 热度:797℃


养成教育强化月致学生家长的一封信,家长评价意见怎么写小学
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
如何在家庭中实施养成教育
现在的企业管理中样一句话“细节决定成败”,我认为它对育人也有很大的意细节在人身上的体现就是“习惯”。陈鹤琴先生曾说过:“人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,人在7岁以前习惯、语言、思想、态度、情绪都打下了基础,基础打得不好,健全人格就难以建立。”
我们都知道幼儿园阶段是幼儿良好行为习惯养成的重要时期,而良好的行为习惯比知识技能的掌握更为重要,它对幼儿今后的学习乃至生活有着深远影响,好习惯能使幼儿终生受益。
很多家长觉得培养幼儿习惯是幼儿园、是教师的事情,只要孩子会学习,那么吃饭、收拾玩具、整理书本家长都可以代替,家长们还说:“这些事情孩子大了就会做的,现在只管学习”。虽然家庭不是专职的教育机构,家长也不是专业的教育人士,但是培养孩子的行为习惯是家长们责无旁贷的责任。
那么怎样在家庭中培养幼儿的行为习惯呢?为了帮助家长更好的在家庭中实施养成教育,我们先来了解一下幼儿行为习惯养成的几种不同情况:
1、部分幼儿学习习惯好、生活习惯好、自理能力强,懂礼貌、遵守规则和次序,老师只用稍加引导就能做到。这样的幼儿充满自信心,而幼儿家长,能够有更充分的时间和幼儿游戏、交流。
2、部分幼儿不能遵守纪律、自制能力弱、吃饭慢,睡觉难,常常与其他幼儿发生争执,老师要不断的提醒和要求。
3、还有一部分幼儿在某一方面例如:缺乏规则意识,吃饭挑食,待人不礼貌等。
我们可以预见到,这样的幼儿在家里也是同样让家长操心,并要随时关注幼儿做的每一件事情,长此以往幼儿会觉得自己受到过多的限制,慢慢产生抵触情绪,变得不听话,难以用口头方式进行教育,于是在家庭中经常出现责骂、打孩子的行为,而孩子却变本加厉的调皮,与家长对着干。这样的情况有很多,曾经有家长对我申诉:“在家里打也打了、骂也骂了,可就是不听话,真不知道再用什么方法教育孩子!”xugu8
这时候,家长们走入了教育误区,忽略了孩子的天性,他们都喜欢受到别人的夸奖和赞扬,他们喜欢丛中获得成功感和自信心。
现在再让我们谈谈家长在家庭教育孩子应注意的几点:
1、“以身做责”,幼儿期孩子喜好模仿,并在模仿中形成自己的习惯,家长应注意为孩子树立好榜样,任何事情从自身做起,凡是要求孩子做到的,家长也必须做到,这句话说起来容易,可要坚持下来,却是更要考验家长持之以恒的毅力。有个孩子每天上幼儿园迟到,而他入园的时间又是进餐结束的时候,他每次都不能吃到热腾腾的食物,我们看在眼里很是心疼,于是每天早上特别留一份,如果冷了就再热一下,可是这也不是解决问题的办法呀!我们将孩子的情况向家长反映,并将其中的弊端很诚恳的解释给他听,接下来的几天,我们能够在晨间活动中看到孩子的身影,可是好景不长,没过几天孩子又迟到了,问及家长却将责任推到了孩子的身上,说他起不了床。可以说,培养孩子习惯还得从家长自己做起,更要避免受到自己的情绪和心情的影响。
2、“多用正面教育,慎用责罚”,要多给孩子鼓励和赞扬,少责骂和殴打,但是过于严格或是过于宽容都不适合孩子发展。有个小女孩很乖巧,生活学习都不用家长操心,可就是性格胆小,缺乏自信心,在与孩子的妈妈交流了以后我们才知道,孩子的爸爸对其特别严格,他自己就是接受棍棒教育长大的,他觉得孩子就得打更何况是个女孩,不严加管教是不行的。爸爸的态度使孩子唯唯诺诺的,在爸爸身边不敢做错事情,可是孩子做的好的时候,爸爸又很吝啬去赞扬孩子,觉得表扬多了就会骄傲。于是孩子对什么事情都没有自信,不能大胆的表现自己。其实每个孩子都会翻错,但是家长教育孩子的目的是让他懂得道理,所以让孩子知道错在哪里如何改正,才是主要的。而对于自我管理,自控能力弱的幼儿,要更加耐心,不断用语言强化如何做才是正确的。
3、“教育态度一致”,家长都很爱自己的孩子,但是常常不能保持爱的度,对孩子的爱应是长远的,而不是溺爱、放任自流,家庭成员中,不能一个对孩子提出这样的要求,另一个却维护偏袒孩子,这会使得孩子变成“两面派”。这样的情况多数是出现在三代同堂的家庭,长辈已经完成教育下一代的重任,对于年幼的孙子喜爱大于责任,还会常常拿出当年的育儿经说教,自然在教育孩子的问题上家长是没有权力的。还有的三口之家,或是妈妈或是爸爸总是扮演好人的角色,使得孩子的教育很难开展。但是,做为幼儿的监护人,有责任和义务就孩子今后的发展与其他家庭成员进行讨论,让所有人意识到教育不是短暂的行为,而是长久的、需要大家共同努力来完成的。我想为了孩子的明天,家长们都能够把对孩子的爱放在心里。
其实家长教养方式的改变是为自己而变,为孩子而变,帮助孩子养成良好的行为习惯,就能为他今后的幸福生活提供保障。
我深刻体会到家庭教育在幼儿养成教育中起着重要作用,我希望能通过家长会、家园联系、家访等途径积极向家长宣传养成良好习惯的重要性,和家长一起正确地教育孩子,只有让幼儿做到了在家与在园一个样,良好习惯的养成才有真正的意义。养成教育的最终目的是培养幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的行为,让幼儿从小养成良好行为习惯,受益终生。
如何进行幼儿行为规范的养成教育
1、共同性2、环境性准则3、浸透性准则4、典示则5、一贯性的准则6、 性准则一、家乡合作,协调共同一个孩子的生长离不开学校教育,一起离不开家庭熏陶。"教子宝典"说得好:爸爸妈妈的一言一行,一举一动,孩子都会看在眼里,并以爸爸妈妈为典范来模仿。因而,咱们要常常主动地和家长联络,使用家长接送孩子的时刻和家长谈心,与家长及时交流、交流,让家长了解幼儿的习气,获得家长的支撑,协助家长建立正确的教育观念,辅导家长运用适宜的教育办法和办法,合作咱们进一步加强幼儿杰出行为习气的养成。让家长理解,培育孩子杰出的行为习气是家长和老师一起的职责。我以为,应把行为习气的培育延伸到幼儿的家庭,让家长参加教育,合作幼儿园培育幼儿在家要多注意孩子的文明礼貌习气的养成。别的,为了让家长与教师对幼儿进共同的教育,我还使用家教宣传栏、家乡联络册、家长来园接送孩子的机会与家长交流,互相了解幼儿在园、在家的表现状况。以及时表彰强化和更全面地鉴定每一个幼儿。如要让孩子养成午睡的习气,家长应该首要做到不管是作业仍是休息日都应该准时就寝、起床;要让孩子讲卫生、爱整洁、懂得共享,爸爸妈妈首要要讲卫生,保持家中清洁,懂得怎样与别人共享;要让孩子不固执,有礼貌,家长就不能过火溺爱孩子,出口成"脏",大大咧咧,落拓不羁,对人不尊重,不友好等,一朝一夕,孩子也就会没礼貌、不友善、尖嘴薄舌。不管在什么样的环境中,咱们每个人假如用杰出的行为去影响孩子,那么孩子也就会养成杰出的行为习气。在实际日子中,随时教育孩子要尊重别人的劳动成果,协助家长做些量力而行的作业,战胜孩子的固执自私、依赖性等不良性情质量,让孩子斗胆去触摸周围的社会日子,让他们明辨是非,来逐步培育孩子的独立才能,为他们将来更好地习气社会日子打好坚实的根底,这就是家乡共育的重要表现。
二、环境教育促进幼儿习气教育养成杰出的品德行为习气,与环境的熏陶密不可分。 环境与人类日子有着密切关系。因而,在班里设置以文明礼貌为主题的天然角,在班里的墙壁上布置好文明礼貌的图像,随时让幼儿体会做文明礼貌的好孩子的自豪感。从小对幼儿进行环境教育,培育幼儿学做环境小主人是咱们每个幼教作业者义无反顾的职责,咱们必需建立正确的儿童观、教育观,因人施教,锲而不舍,做好这项作业,定会结出丰盛的成果。使幼儿在协助、关爱别人之中得到趣味,从而使好习气稳固。
三、活动中浸透环境教育对幼儿进行环境教育,有必要依据幼儿年纪特色和身心发展规律,采纳生动形象、丰厚风趣的教育形式,将环境教育维护教育浸透到各种教育活动中。
小学生行为习惯养成教育家长评价怎么写
那要看你
需要养成哪些行为习惯
然后有针对性地练习

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