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养成教育的作文怎么写

发布:2020-12-12 热度:443℃


养成教育的作文怎么写
我养成了一个好习惯 我对习惯有着刻的感受.不管是我身上一的,的东西,还是我身上一些不好、失败的东西,基本上都来自,我一直认为,一个人的品格、能力多半来自习惯,是习惯使身体自动地做,是习惯在打造人的第二天性.没有习惯,就不能走向成功之巅.坏习惯不是最好的仆人,而是最坏的主人.俗话说的好:一个好习惯可以成就一个人,一个坏习惯可以毁灭一个人.以前的我不知道这句什么意思.可是后来,我明白了也理解了它的含义,并且养成了一个“先天性”的好习惯. ——放学后先写作业. 我从小就爱玩,可玩多了对学习也不太好.那是深秋的一天,我寄居住在姑姑家.每当一放学,我回到家,就“冲”向厨房,大声喊到:“我饿了,有吃的吗?”姑姑回答:“没有,一会就该吃饭了.”“没有就没有!”我边说边走出家门,和同学去玩,把作业的事早抛到九霄云外了.当我回来时已经六点多了,在姑姑的催促下,我才做起了作业,但做作业时可忙了,东瞧瞧,西看看,边做还边哼歌,小伙伴又来找我玩,我把作业一推,一溜烟儿就没人影了.玩够了,我回到家,才重新打开作业本做作业,不止浪费了中国个一分钟.做玩作业,我吃饭了,吃完饭.我们又看电视.“十点了,xx赶快洗漱睡觉.”姑姑对我说.我一扭头,看见了我那沉甸甸的大书包.立刻想起一件“人命关天”的事:坏了!没写数学作业!眼前立即闪出自己上次因为没写作业,老师慈祥的面孔立刻“阴天”的事.我小声地说:“姑姑,我……我还没……没写作业呢,先让我写会吧?”结果,我一直写到十一点……倒!从那天起,我便坚持放学回家立刻写作业.经过三个星期的努力,我终于改了过来.可没过几天,我又打了“退堂鼓”,因为没写日记,被老师告上“法庭”.害得我中午都没回家,在办公室一直写到十二点半.我再次下决心,一定要彻底改邪归正.可没想到,刚过一个月,我的老-毛病再次重犯,边写边玩.姑姑看见后,吓唬我:“以后再也不让写作业了,也不让上学了,让我天天玩,玩个痛快.”我害怕了,不上学还行?姑姑的这招还挺灵,我的老-毛病彻底消失了.每天放学,回家就写作业,小伙伴来找我玩,我对他说,我必须做完作业才能玩儿!晚上还要看课外书,不让一分钟溜走.好习惯越多,则生活越容易,抵抗引诱的力量也越强.好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰.起初我们造成习惯,后来是习惯造成我们.人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所养成.习惯是人类生活最有力的向导.中国有句谚语:习惯成自然.同时,希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“习惯是一种优秀.”我想:我的习惯也是一种优秀吧!
寻找小学一二年级养成教育小故事
我是低年级的班主任。一年级的生,刚刚从幼儿园走进正学校教育说行为习惯和学习习惯都有一些基础,但养成教育依然是教育管理的重中之重。班主任面对新的条件优越的孩子,从一出生就众星捧月的他们天不怕、地不怕,“敢想、敢说、敢做”甚至有些肆无忌惮。面对这样的小天使,我们的教学工作落实着实是要下些功夫,面对着这些天真可爱,幼稚无知的小孩子,我们应该怎样做到“润物细无声呢?

我们班有个女生叫谈思瑶,她上课的时候经常不专心,老是跟旁边的同学讲话,影响课堂的秩序。要不就是故意用铅笔去弄别的孩子,在作业方面,经常不能按时完成,要不就偷抄,字迹十分潦草。在单元练习时,经常是班级最低分数。课外还经常买零食吃,还会偷拿家人或同学钱和东西。有种种的恶习。在我眼里,她是个聪明的孩子,只是行为习惯比较不好。魏书生老师说过:“每个人都有过向真,向美,向善的一面。”才一年级的孩子就这样子,真是可悲啊。每每看到她被同学孤立,下课都没人愿意跟她玩,我暗暗发誓,一定要把她的坏习惯改掉,一定要让同学们重新认可她。

针对她的情况,我首先了解她的恶习来源,用赏识的目光对待她。我马上与她的家人取得联系,从中才得知,她爸爸妈妈都在打工,工作很忙碌,而忽略了孩子的学习和生活。把孩子的一切都交给外婆,外婆本身也存在着些恶习,导致学生深受影响。但是为了孩子,家长愿意配合,尽量争取时间,来监督孩子,孩子完成作业的情况也就变好了。有时候两个家长都要上班,没有办法照顾孩子了。我利用放学的时间把孩子留下来,亲自监督,让孩子养成做作业,认真的习惯。还经常对她进行思想教育,告诉她不完成作业的危害。经过一段时间,孩子每天坚持完成作业,学习成绩也有所提高了。

有一次,在我的一节语文课上,因为她没认真听讲,我凶了她一下,那时她呆住了,这时我才发现我可能语气重了些。最后我说了句:放学来找我。放学时,她怯生生的来办公室找我。我把她轻轻地拉到身旁问:你知道朱老师叫你来,为了什么事吗?”她点点头没说话。我又问:“你喜欢吴锦雅小朋友吗?”她还是点点头不语。这时我微笑着说:“王老师也喜欢她,你知道为什么吗?”这时她才低声地说了一句:“因为她很乖,上课认真听。”“老师觉得你也挺乖,就是上课时比吴锦雅还差了些,你说呢?”她睁大了双眼抬头看了我一下,又低下了头,似乎在想些什么。“你明天上课能像吴锦雅一样表现好吗?”她看着我不住地点头。我说:“我要听你大声说,而且还要打勾勾才算数。”这时她听了,便笑着伸出小姆指说:“老师我会做好的。”第二天的语文课她果真认真了许多,上完课她还对我笑了笑。从那后,谈思瑶不管上什么课都认真多了,

进步的孩子都应该得到表扬,在班级里,我及时表扬她,班级有什么事情都尽量叫她去完成。让她感受到老师在关注她。其次,充分发挥集体和班干部的力量。我组织几名同学来帮助她,跟她一起玩,一起做作业。让她感受到同学对她的信任,感受到同学是自己的益友。从而养成不再课堂上讲话,遵守纪律的好习惯。为了让她找到自己在班级的位置,树立自己的自信心。我决定让她负责班级图书角的整理工作。经过一段时间的观察,我发现她有了可喜的进步。她现在有了可以说知心话的好朋友了,偷东西的习惯也有了改变,上课认真了,回答也积极了,而且在学习方面更加努力了。工作也很认真负责任。再次与她聊天的时候,她告诉我,现在她很爱学习了。因为她觉得老师重视她,她负责的工作也让她找到了自己是班级的一名重要成员的感觉。她现在很有干劲,自己更有勇气面对生活了。如今二年级的她已经是一名优秀的小学生了,不需要我操心了。中午,学生们行劳动,有些同学会做,而有的不会,这时我就工具和他们干,有时也亲自教教他们,同学们看到老师和他们一起干时,都争着、抢着干;打扫卫生时,有的同学很自觉,有一些同学和其他同学不合作,自己扫一点就丢下卫生工具去干别的,我经常教育他们要合作,培养团结意识,甚至我替他们扫,渐渐的同学们养成了好习惯,把卫生打扫的干干净净的,这样教室的环境卫生非常好;我有时写字时一点粉笔掉在地上,或一小张纸掉在地上,都亲自把它捡起来送到垃圾箱中,同学们看在眼里,记在心里。后来,同学们每遇到劳动,不但积极参加,而且还保质保量的完成。小学二年级的孩子们既天真又可爱。想要让孩子们喜欢上你的课,首先得让孩子们喜欢上你才行呢,呵呵。其实对养成教育的一些小故事就在自己身边。弟子规,小笨熊系列图书,太多了其实爸爸妈妈就是孩子做人的榜样,你们平时为人处世如何,一般孩子也是那样,潜移默化,做好孩子榜样就好
关于“养成教育”的小故事 300字 急急急!!!!!
1、 根据不同情况,对性的教育学生
一只小猪、一只绵羊和一牛,被关在同一个畜栏里。有,牧人捉住,他大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的 ? ”
立场不同、所处环境不同的人,在相同事件中的看法和观点不同,也就很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛 ,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!对学生平时的错误也要找准原因,区别对待。这才符合因材施教的原则,教育效果可能才会更有效!

2、培养好的志向,让学生准确认识自己

小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。学习科学知识也只能靠学生的主动学习才能促进学生自身的发展,要让学生准确认识自己的基础条件,才能树立远大理想,自主的学习,取得成功!
3、 钓竿和钓技

有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道:“你为何不要?”小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?”小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”我想你一定会说:好聪明的小孩。错了,他如果只要钓竿,那他一条鱼也吃不到。因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,因为钓鱼重要的不在钓竿,而在钓技。有太多人认为自己拥有了人生道路上的钓竿,再也无惧于路上的风雨,如此,难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼,像职员看老板,以为只要坐在办公室,就有滚进的财源。
谁能帮我写两篇200字的关于“教育是一个终生的过程”的作文,还有两篇200字的关于“大学生最重要的个人品质
教育是一个学习的!
最近一直关注两位教育的微博。他们里面的很多都是给我非常有帮助的。虽然我是从事教育工作的。不过说的不好听,我其实对教育依然停留在一知半解,甚至是毫不了解的状态。先撇开自己所做的小学教育。其实对于自我的教育我也觉得,真的一塌糊涂。人跟动物最大的区别是:人的智慧比普通的动物要高。但是如果因此就认为人长大以后就不需要学习了,那么事实上真的错了。连一只老鼠都懂得通过不断学习可以寻找到真正的食物而不会被人猎杀。更何况人呢?人生而就是需要不断学习不断成长的。小时候的学习仅仅是学习的开始。即使到了社会,人依然需要学习。学会与不同的人相处;学会不断的解决新问题;学会在闲暇的时候怎么充实自己……。事实上这些都不可能通过一两次简单学习就能学会的。生命似乎真的是一个传奇的过程。每个人都在书写着属于自己的一本传记。这本传记或许不一定谁都喜欢看,但是这本传记一定是真真实实属于自己的。

现在国家提倡终身教育,其实是非常有道理,但又毫无道理的。其实终身学习并不需要提倡,因为这是每个人必须要做的事。不过作为一个老师,我们的终身教育是需要更多的关注教育学这一块而已。我们当老师的,特别是当小学老师的。其实责任不是一般的大。因为很多人的一生后面要怎么书写,关键点就在于小学阶段老师怎么去教育他们。这些教育直接影响到他们日后对待问题的看法和处理问题的做法。做老师不能把自己当做一个普通的工匠。因为老师所做的东西不像一个工匠那样很快就可以看到成品。而当老师的其实是一个灵魂的雕塑者。一个又一个孩子,一个又一个的家庭希望都寄托给了他们的老师。如果做老师的不能与时俱进,那么他所教的学生注定是会遭殃的。这种毁人不倦的老师真的尽快转岗更好。

其实我真的曾经非常的迷惘。曾几何时,我做了不少毁人不倦的事。毫无章法的胡搞让一个又一个我接手的班级退步的不得了。这些恶果,到后来全部留给了我的下一任接手老师品尝。所以,我不断的在寻找出路。为此还写下了不少感言。有的是真实的,有的是故意暴露现实的。但无论怎么说,我也希望能找到一条属于自己的出路。不过面对中国现在的教育运动,做为一个老师真的有点无所适从。教改改完又改,课题一个接着一个的往学校抛。做班主任的永远都有忙不完的事要做。根本没有任何闲暇时间让他们静心的去处理学生问题。所以,很多当一线老师的都有这样的感觉:当老师吃力不讨好,而且还要折寿。做的不好毁人不倦的要折寿,做好的为了学生费尽心血又要忙出病来。为此我就不明白了,是不是正像一则寓言所说的那样:老师是活在十八层地狱的再下一层里面的可怜虫呢?

但是自从开始关注一些教育专家的微博以后,我开始有了一点感悟:像我这些能力不强的老师之所以疲于奔命的去走还没能做好一件事。其中关键的地方是因为自己没有去学习。真正的学习。在我一直讨厌什么教育名言的时候,我其实忘了:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。这句出自荀子口中的名言。的确,想来想去为什么就不去学一学呢?即使不能真的做到别人那么好,但至少也给自己一些灵感啊!所以,教育是一个终身学习的过程,那么引用古语的一句话就是:学海无涯。
一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
希望对你有参考作用!追问

谢谢,我需要的是英文。The significance of lifelong education
We have moved from an industrial age into an information age, with exponentially-increasing amounts of knowledge, complexity, and challenges. Today, there is an increasing emphasis on the flexibility and adaptability of individuals. The ability to learn faster than others, whether applying for a job, or trying to attain market leadership, may be the key to economic and social survival for both the individual and the organization.
To be able to enter, and to stay in the labor market, individuals must not only be able to continuously improve and update their knowledge and skills, but they must also be able to apply them in a wider variety of contexts. Education is no longer something that happens from four to 22 years of age; it has to become a lifelong process.

The most important quality for collage students
I thinkthe most important quality for students are the Thinking, Creating and Ability.
Have to think and create knowledge, good quality of thinking that will enable people to continue to pursue new knowledge. Thinking quality performance for the first diplomatic front, followed by performance to be good at thinking. We should use the method of dialectical thinking positive thinking, reverse thinking, and more to thinking, the thinking was fruitful. Creating quality, it refers primarily to have a rich imagination and build, can learned from the news I know 10, they jump other people can ignore things, and pay attention; be able to find a new point of interest in a wide range of ideas. have a strong sense of curiosity and thirst for knowledge. Along with the rapid development of economy, it is far from enough only to acquire knowledge, but must also have the ability to use them. Ability to learn and apply knowledge is a human wisdom is the core of the quality of scientific and technical personnel, also known as smart. Apart from increasing the use of high-quality personnel specialized knowledge and ability, they also have to improve the foreign language and computer skill, also a good expression, organization, innovation capability. At present, the field of science and technology mutual infiltration and cross-cutting trend, a major research project on "large-scale operations." Therefore, on the quality of leadership, cooperation, coordination capacity of a higher demand.本回答被提问者采纳


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